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\r\n 一、活动宗旨： \r\n
\r\n \r\n\r\n 为大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，引导学生在亲身参与校园文化活动、参加社会实践中，寻找身边同龄人的道德实践典型事例，充分挖掘学生的感人事迹，弘扬真善美、强化育人效能，促进学生道德水平不断提高。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 二、评选对象 \r\n
\r\n \r\n\r\n 本校全体学生。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 三、奖项设置 \r\n
\r\n \r\n\r\n 桃浦中学“道德实践风尚人物奖”设“自立自强”、“自尊自爱”、“明礼诚信”、“正直勇敢”、“勤劳节俭”、“尊老爱幼”、“尊师爱学”、“乐于助人”、“尊重自然”、“敬业奉献”十个奖项类别。获奖人数每个学段不超过10人，学校每个奖项分别表彰1人。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 学校在表彰的学生中再推荐1名，送交区级评选。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 四、评选标准 \r\n
\r\n \r\n\r\n 基本标准：自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 具体标准：在以下某个方面表现突出，具有较强的示范性和一定的影响力。具体是： \r\n
\r\n \r\n\r\n 1．自立自强奖：有较强的独立意识，遵守国法校纪；有较强的生活自理能力；乐观开朗向上，能够坚强面对困难，努力克服；有较强的与人交往能力和沟通能力。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 2．自尊自爱奖：有上进心，能克服自身弱点，积极进步；有明确的人生理想、目标和生涯规划；珍惜生命、尊重生命、热爱生命，关心自我、关心他人，关心社会。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 3．明礼诚信奖：举止文明，言行恰当；谦虚自律，大方真诚；注重诚信，言行一致；能勇于承认和正确对待错误，知错就改。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 4．正直勇敢奖：有较强是非观念，品行正直；敢于承担责任，勇于批评、制止不当事件。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 5．勤俭节约奖：不比吃喝穿戴，有较强节俭意识，珍惜自然资源和劳动成果，节粮节水节电；具有合理的理财和资源再利用观念，践行低碳环保生活。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 6．热爱劳动奖：有良好的劳动习惯和积极的劳动态度；自己事自己做，主动分担家务，乐于参与劳动实践。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 7．尊老爱幼奖：有较强的感恩心，孝敬长辈，将尊老爱幼的传统美德融入自身道德实践；能主动做力所能及事情，尊重、帮助身边老人和孩子。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 8．尊师好学奖：有较强的尊敬老师观念，并融入学习、生活的具体实践中；学习态度端正，好学多问肯钻研，在学习上能不断追求进步。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 9．志愿奉献奖：热心志愿服务，有较强的助人精神，善于发现并用恰当方式帮助他人；在助人过程中体验快乐，能长期坚持。乐于参加各种社会工作，勇于承担自身岗位职责。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 10．尊重自然奖：有较强的环保意识，爱护自然，节约资源；积极参加户外运动，宣传环保知识，通过实践行动践行环保理念。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 六、评选要求 \r\n
\r\n \r\n\r\n 1、广播动员：利用午会（12月4日）做全校性广播动员，将文件精神和要求传达到各班学生中，年级组再以班级为单位做好动员工作。 \r\n
\r\n \r\n\r\n 2、民主推荐：利用校班会 (8日下午第三节课)以班级为单位，从上述奖项类别中分别推荐评选出道德实践风尚人物奖（美德少年）候选人，然后由年级组综合考虑，在本年级中择优选送校级“道德实践风尚人物奖”，年级组每个类别最多评选1名。（年级组将推荐名单和材料送交政教处，见附件1）（11日早上上交材料） \r\n
\r\n \r\n\r\n 3、学校筛选：学校根据各类奖项标准及学生事迹材料，再进行审核筛选，评选出校级“2016-2017年度道德实践风尚人物奖（美德少年）”，并进行公示，学校从中再选出1名候选人参加区级评审。 （12日公示并完成区候选人推荐） \r\n
\r\n \r\n\r\n 4、各年级选送的校级“道德实践风尚人物奖”（美德少年）候选人，必须填写《2016-2017年度桃浦中学“道德实践风尚人物奖（美德少年）”推荐表》（电子稿）一份，于12月11日电子稿发送政教处，邮箱：2624299786@qq.com \r\n
\r\n \r\n\r\n 5、校级推荐选送区级评选的候选人要认真填写《2016-2017年度普陀区中小学生（中职生）“道德实践风尚人物奖（美德少年）”推荐表》（12月13日完成区级材料上交） \r\n
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\r\n \r\n\r\n 上海市桃浦中学 \r\n
\r\n \r\n\r\n 2017.12.4 \r\n
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